情怀有的。穿帮：1.文革期间没有在大街上卖糖葫芦的，合作社倒可能有2.那碗红糖水那么烫，端进去他弟弟不哭了：被烫死了（可爱的mz老师）
孟老师的课，据说是为了通过谢飞老师量身打造的故事。。剧作范本，曲线叙事。
还不错。
sorry师兄你的情节点我一个都没猜对。。。我对不起你
彭韬的毕业作品。一件小事再现父辈的童年。
浓浓的时代气息
曲线式叙事结构，全片围绕一个小男孩从要军帽到抢军帽这一情节主线，却对这一情节“只言片语”，而是在这一主线之上架构了追逐摔倒去医院、买糖葫芦、送小男孩回家这三个情节点，最后并将军帽送给了那个小男孩。给我感觉真实而温馨，在那个火红的年代，孩子是最单纯的存在。不禁让我想起了《阳灿》……
都是孟老师安利来的吗
曲线叙事，更能带来柳暗花明又一村的效果。直线法平铺直叙，更似生活。生活题材更应该注重叙事技巧。开始：翻墙出来纠葛：偷帽子追逐戏发展：看医生-吃糖葫芦-不敢回家高潮：送帽子结束：翻墙回去
大家都因孟中相聚
孟中剧作28。剧作五段式，纠葛是抢帽子，高潮是送帽子。送医院，吃糖葫芦，不敢回家，三个发展的情节点。因为没有真实生活经验，穿帮点：糖葫芦只在供销社里。
看过留爪印~
开头说是致敬父辈显然对文革并不熟悉，很多小的细节不会出现在那个时代背景下，但瑕不掩瑜。长镜头的镜内调度很精彩，一起翻墙音乐慢慢起被感动的稀里哗啦。
最后那顶挂在自行车上的军帽，一下打动了我。像极了《何处是我朋友的家》最后作业本里那朵小花。
3.5的确是工整的短片，绝对的及格毕业短片。
北电04届毕联。伴随着画外音形式的广播体操声音，一个小孩从学校翻墙出来，在大街上找着自己的小伙伴，伴随着另外一个骑自行车的小孩的加入，剧情展开，抢帽子→追逐→受伤→看病→吃糖葫芦→上厕所→回家→获得帽子。在那个时期，孩子们穿着露着棉花的衣服，翻墙逃课轻车熟路，颇有些幼年版《阳光灿烂的日子》的味道
就看短片短
工整（我现在看短片已经能靠嗅觉判断是不是毕联作品了）挺好。//但老师说关起门来说还是有些硬伤的比如剧作细节以及我还没能力发现的电影声音。
暖暖的，很舒服。
“曲线发展部”
